現(xiàn)在的孩子網(wǎng)癮已經(jīng)非常嚴重了，無論是學習還是生活中都離不開網(wǎng)絡(luò)。這就導致了孩子們沉迷其中無法自拔，尤其是一些網(wǎng)癮嚴重者更是成為了令家長頭疼的“熊孩子”，所以現(xiàn)在成立了很多為青少年戒網(wǎng)癮的機構(gòu)，但是往往令孩子身心疲憊，甚至產(chǎn)生逆反心理，對于日后成長有一些影響。所以選擇一種正確的方式讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò)困擾，并且能夠讓孩子真正的感興趣才是正確的做法。
中合育才夏令營的教學方式與傳統(tǒng)教育多有不同，不是一味的填鴨式教育，而是寓教于樂的讓孩子親身體會到在游戲中成長和學習。孩子厭煩的是學習的枯燥和長時間的聚焦到枯燥的學習中，沒有休閑娛樂時間，中合育才夏令營不逼迫孩子一定要學某些知識，而是潛移默化的讓孩子體會到學習的樂趣。而夏令營還可以培養(yǎng)孩子的學習能動性和團隊協(xié)作意識，對于孩子長大以后的發(fā)展十分有幫助。
現(xiàn)在有一些企業(yè)招聘不止看中孩子的個人能力，也十分看中孩子是否具有團隊協(xié)作精神，個人的成就固然可喜，但是如果不能融入集體，以集體的形式投入到工作中，那么個體將永遠無法超越團隊的成果。有人說團隊協(xié)作就是讓孩子們一起生活學習，這是大錯特錯的一種想法。孩子們的夏令營其實與成人的單位都有異曲同工之妙，團隊在一起完成一件事需要心往一處用，勁往一處使，每個人在團隊中扮演的角色都是一個非常微妙的存在。
比如孩子在在夏令營中參加真人cs擂戰(zhàn)，就可以協(xié)同其他的小伙伴一起，通過這種特定的長景，讓孩子們培養(yǎng)默契，培養(yǎng)他們對戰(zhàn)和應(yīng)變的能力，也完成了自我的超越，與團隊交流的流暢性，比如在對戰(zhàn)的時候需要戰(zhàn)術(shù)做基礎(chǔ)，有團隊自然就有領(lǐng)導和隊員，在面對“生死存亡”這樣的大事時，孩子們的潛能才能更好的發(fā)揮出來，并且能夠在挑戰(zhàn)面前培養(yǎng)臨危不亂的精神，做到不拋棄和不放棄，才是團隊協(xié)作最重要的意義所在。
孩子們要將自己的角色有一個清晰地定位，適合的角色才能在團隊中起到一定的作用，而且孩子們需要協(xié)同作戰(zhàn)，需要良好的溝通和對彼此最正確的認識，了解大家的長處，才能在團隊協(xié)作上起到事半功倍的作用。所以看似簡單的團隊協(xié)作，其實也鍛煉了孩子們團隊協(xié)作能力，這在以后孩子們的工作中也會起到很大的作用。中合育才夏令營的教育方式可以讓孩子們更有興趣投入其中，更能發(fā)掘孩子的潛力和能力，是鍛煉孩子最好的選擇。