都說(shuō)孩子是父母的寶，由于現(xiàn)代孩子的學(xué)業(yè)比較繁重，各種補(bǔ)習(xí)班和學(xué)校的課程多的數(shù)不清，所以孩子的生活上的事情基本都由父母全方位操辦，父母接管了包括孩子的衣食住行，甚至有的還會(huì)幫孩子穿衣服、喂飯、上學(xué)幫忙背書包，這些都導(dǎo)致了孩子自己做事情拖拖拉拉，慢慢的就變成了拖延癥。還有的是因?yàn)楹⒆幽挲g太小，處理不明白事情，所以出現(xiàn)了拖延癥。
而拖延癥一旦形成，基本上想要戒掉就難了。拖延癥的形成有主觀層面上的，也有客觀層面上的。分析孩子拖延癥的成因，對(duì)癥下藥方能發(fā)揮成效。不管是主觀還是客觀的原因，想要戒掉孩子的拖延癥，讓他們脫離原本的舒適區(qū)，到一個(gè)陌生的環(huán)境進(jìn)行鍛煉是勢(shì)在必行的，中合育才夏令營(yíng)可以鍛煉孩子的自理能力，做事的條理性，以及孩子自己的主觀意識(shí)。軍事夏令營(yíng)對(duì)于拖延癥孩子有幾點(diǎn)好處。
1.軍事夏令營(yíng)等可以培養(yǎng)孩子的自理能力
離開舒適區(qū)，孩子們往往會(huì)按照既定的規(guī)律守則行事，沒有家長(zhǎng)的從旁協(xié)助，他們會(huì)學(xué)著去打理自己的生活。而在國(guó)外，參加夏令營(yíng)幾乎是每個(gè)孩子的必修課。
2.軍事夏令營(yíng)等可以突破孩子原本的心理設(shè)限
中合育才夏令營(yíng)讓孩子走出原本的舒適區(qū)，突破原本自己設(shè)定的心理舒適圈，沒有了家長(zhǎng)的幫助，他們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)集體生活。學(xué)會(huì)從來(lái)沒有過(guò)的自主交流，學(xué)會(huì)迎接挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)去分配自己的角色，安排好自己的定位，也學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，融入集體，與同學(xué)們共同成長(zhǎng)，有團(tuán)隊(duì)精神。
所以中合育才夏令營(yíng)等機(jī)構(gòu)就是讓長(zhǎng)期在舒適區(qū)的孩子們走出長(zhǎng)期以來(lái)的舒適圈，讓他們自主的支配自己的時(shí)間，在這里軍事化的體能和生活鍛煉，也可以讓孩子們更加自律更加懂得集體的意義。只有這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，才能戒掉孩子們的拖延癥，讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)人格上的獨(dú)立自主。
